「我的英文底子不好，到底需不需要去國外語言學校呢？」
不少申請國外碩博士的人，會思考是否在考英文檢定前，先到國外讀語言學校，以加強的口說、寫作能力。
雖然我沒去過國外的語言學校，不過小學時曾經讀過台灣的美國語言學校。
若想知道台灣有哪些美國學校，可以參考
以下是我的看法：
是否要念，取決於你是否能擅用語言學校的環境優勢，而非只是為了提升考試成績。
一、你是需要激發才能學習的人嗎？是否能有意識的學習？
念語言學校是為了…
（1）英文檢定（2）體驗國外生活，激發自己說英文？
我們已脫離小時候學語言的階段，沈浸式學習的激勵有限。檢視自己是否需要環境push你一把才能自發性學習？是否求學期間，很需要夥伴或同儕，才能激發學習？若你是這樣的人，語言學校或許有幫助。
若只是純為了英文檢定去語言學校，可以暫時觀望一下。檢視求學歷程，如果你是別人如何，也不見得會激勵自己學習，那環境變化對你而言並不是最重要的。
我小學時在美國學校，在全美教學下，有些同學未必英文很好，可能只是語感好一點、發音好一些，但「英文程度」上，沒有厲害很多。語言掌握的好壞，有一大部分是個人持續、有意識的練習，而非僅依賴環境本身。
二、語言學校提供你什麼？
（1）提供語言解釋，讓你了解英文如何「運作」，透過書籍、材料、內容，教你英文用法－
（2）提供學習英文的動機(motivation)與鼓勵(encouragement)
（3）提供社會背景(social context): 老師、學生等人脈
（1）語言解釋通常自己就可以完成，而且不受時間地點限制。況且，了解文法、背單字，並不是短時間老師教學，就能馬上學會。同時，在學校又得不斷地接受課程與考試，對某些人來說，這種學習方式可能壓力很大。
若考慮到學習材料，老師提供的一定比網路上少。若組織能力不好，需要有人引導，線上課程的老師，可能就可以解決這個問題了，不一定要在語言學校才能獲取這些資源。
（2） 動機與激勵作用因人而異，個人意志力比較關鍵。
（3）環境的部分，並不是所有學生都是激勵你學習的，有些人可能不太想認真學語言。若不敢跟外國朋友講英文，平時大多跟講自己母語的人走在一塊，你可能沒利用到語言學校的環境優勢。
最後，若你決定要念語言學校，有意識的提醒自己多跟的外國人、不同背景的人講英文，踏出教室，與不同的人講話。
不然，在台灣線上自學，你也能能輕鬆提升英文！